NCERT का नया AI मॉड्यूल: कक्षा 9 से 12 के छात्रों के लिए
राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) ने कक्षा 9 से 12 के छात्रों के लिए कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) पर एक प्रारंभिक मॉड्यूल विकसित किया है। इसका उद्देश्य छात्रों को इस नई तकनीक के बारे में बुनियादी ज्ञान प्रदान करना है, जिससे वे समझ सकें कि AI कैसे काम करता है और इसका उपयोग कहाँ होता है। यह मॉड्यूल शिक्षा मंत्रालय के तहत विकसित किया गया है और इसे विभिन्न प्रकार के स्कूलों में लागू करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
यह मॉड्यूल कक्षा 9, 10, 11 और 12 के छात्रों के लिए है। इसका उद्देश्य कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस की प्रारंभिक समझ प्रदान करना है। छात्रों को किसी विशेष विषय का पूर्व ज्ञान आवश्यक नहीं है; वे अपने मौजूदा पाठ्यक्रम के साथ इन विषयों की बुनियादी बातें समझ सकते हैं। इसका लक्ष्य केवल तकनीकी ज्ञान प्रदान करना नहीं है, बल्कि छात्रों को तार्किक सोच, नए विचार उत्पन्न करने और जटिल समस्याओं का समाधान खोजने के लिए भी सिखाना है।
कम्प्यूटेशनल थिंकिंग का अर्थ है किसी समस्या को छोटे, प्रबंधनीय हिस्सों में विभाजित करना और फिर एक प्रभावी समाधान निकालना। इसमें समस्या की पहचान, संबंधित जानकारी एकत्र करना, विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करना और समाधान पर पहुँचना शामिल है। NCERT का यह मॉड्यूल छात्रों को इस तरह से सोचने और काम करने के लिए प्रशिक्षित करेगा। यह दृष्टिकोण केवल कंप्यूटर चलाने तक सीमित नहीं है; छात्र इसे अपने दैनिक जीवन, अध्ययन और विभिन्न परिस्थितियों में आने वाली चुनौतियों पर लागू कर सकते हैं।
इस मॉड्यूल के माध्यम से, छात्र जानेंगे कि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस क्या है, यह कैसे कार्य करता है, और इसे विभिन्न क्षेत्रों में कैसे लागू किया जाता है। आज, AI का उपयोग जानकारी खोजने, भाषा संबंधी कार्यों को संभालने, चित्र उत्पन्न करने आदि के लिए किया जाता है। इसलिए, बच्चों के लिए यह समझना आवश्यक है कि AI की क्षमताएँ और सीमाएँ क्या हैं। यह मॉड्यूल AI के व्यावहारिक अनुप्रयोगों को समझने पर जोर देता है, जिससे छात्र यह जान सकें कि तकनीक कहाँ उपयोगी है और कहाँ सावधानी बरतनी चाहिए।
इस मॉड्यूल में, NCERT गतिविधि-आधारित सीखने के दृष्टिकोण पर जोर देता है। इसमें चर्चाएँ, व्यायाम, प्रयोग और स्वयं के कार्य पर आत्म-प्रतिबिंब शामिल हैं। छात्रों को केवल पाठ्यपुस्तक से जानकारी पढ़ने के बजाय विभिन्न कार्यों में संलग्न होना होगा। यह दृष्टिकोण उन्हें प्रश्न पूछने, अपने विचार व्यक्त करने और समस्याओं का समाधान खोजने के अवसर प्रदान करता है। इन गतिविधियों का लक्ष्य सीखने को सुलभ और व्यावहारिक बनाना है, जिससे छात्र तकनीक को केवल एक शैक्षणिक विषय के रूप में नहीं, बल्कि दैनिक उपयोग के उपकरण के रूप में देख सकें।
इस मॉड्यूल की एक प्रमुख विशेषता यह है कि इसकी गतिविधियाँ डिजिटल उपकरणों के साथ और बिना भी की जा सकती हैं। यह उन छात्रों के लिए विशेष रूप से फायदेमंद है जिनके स्कूलों में कंप्यूटर, इंटरनेट या अन्य डिजिटल संसाधनों की सीमित पहुँच है। शिक्षक चर्चाओं, कागज़ आधारित व्यायाम, समूह कार्य और विभिन्न अन्य तरीकों के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया को सुगम बना सकते हैं। इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि तकनीक के बारे में सीखने का अवसर केवल आधुनिक बुनियादी ढाँचे वाले स्कूलों तक सीमित न हो; विभिन्न संसाधनों वाले स्कूल इस मॉड्यूल को अपनी आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित और उपयोग कर सकते हैं।
इस मॉड्यूल का एक महत्वपूर्ण घटक आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के सुरक्षित और जिम्मेदार उपयोग पर ध्यान केंद्रित करता है। इसमें डेटा गोपनीयता, डिजिटल सुरक्षा, गलत सूचना, निष्पक्षता, और AI द्वारा उत्पन्न जानकारी की महत्वपूर्ण सत्यापन जैसी विषयों को शामिल किया गया है। छात्रों को यह सिखाया जाएगा कि जानकारी को सत्यापित किए बिना सही नहीं माना जाना चाहिए, क्योंकि AI कभी-कभी गलत, अधूरी, या भ्रामक सामग्री प्रदान कर सकता है। इसलिए, इसके उत्तरों को अन्य विश्वसनीय स्रोतों के साथ क्रॉस-चेक करना आवश्यक है। इससे बच्चों को यह समझने में मदद मिलेगी कि तकनीक का उपयोग करते समय अपनी व्यक्तिगत जानकारी की सुरक्षा क्यों महत्वपूर्ण है और सटीक डेटा की पहचान कैसे करें।
आज, AI कई प्रश्नों के उत्तर बहुत जल्दी प्रदान कर सकता है, लेकिन यह सुनिश्चित नहीं करता कि हर उत्तर सही है। इसलिए, छात्रों को AI द्वारा प्रदान की गई जानकारी पर अंधा विश्वास करने के बजाय इसे सत्यापित करना सीखना चाहिए। उदाहरण के लिए, तथ्यों, तिथियों, या आंकड़ों को अन्य विश्वसनीय स्रोतों के खिलाफ क्रॉस-चेक किया जा सकता है। यह मॉड्यूल ऐसी सावधानी बरतने के महत्व पर जोर देता है।